Đây là đề tài nghiên cứu khoa học do nhóm tác giả Khoa tiếng Anh B của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội thực hiện vừa được Hội đồng nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường tổ chức nghiệm thu, đánh giá vào sáng ngày 23/6/2026.
Buổi nghiệm thu đề tài được tổ chức tại phòng A.205 của HUBT
Nhóm tác giả nghiên cứu gồm ThS. Cao Hương Thanh, Phó Chủ nhiệm Khoa tiếng Anh B – Chủ nhiệm đề tài cùng hai thành viên là ThS. Phạm Thị Hạnh và ThS. Mai Thị Nga, giảng viên Khoa tiếng Anh B.
Dựa trên cơ sở lý luận và kết quả khảo sát thực tiễn, đề tài đã tập trung nghiên cứu toàn diện thực trạng việc sử dụng giáo trình tiếng Anh “SpeakOut (3rd Edition)” với bài thi năng lực ngoại ngữ bậc B1 – PET tại HUBT. Theo tác giả, chuẩn đầu ra B1 (CEFR) là điều kiện bắt buộc để xét tốt nghiệp cho sinh viên khối không chuyên tiếng Anh. Và thực tế là Khoa tiếng Anh B đã chuyển từ giáo trình Speakout 2nd Edition sang giáo trình Speakout 3rd Edition (Pearson, 2022) để giảng dạy tiếng Anh trình độ B1 cho sinh viên. Đây là phiên bản giáo trình mới có nhiều sự thay đổi về nội dung, chủ đề, ngữ liệu và định hướng giao tiếp.
Kết quả nghiên cứu đề tài đã được Chủ nhiệm đề tài – ThS. Cao Hương Thanh trình bày
và báo cáo trước Hội đồng
Nghiên cứu đã hệ thống hóa mức độ đánh giá sự tương thích của giáo trình SpeakOut (3rd Edition) này trong quá trình giảng dạy và học tập với những số liệu nghiên cứu, khảo sát thực tế, chi tiết. Một số kết quả phân tích về tính năng của giáo trình như: phân bố từ vựng theo khung CEFR, ngữ pháp, chức năng giao tiếp, kỹ năng nói, kỹ năng đọc và nghe, độ phức tạp của bài đọc, kỹ năng viết… cũng được tác giả đề cập và trình bày rõ ràng trước Hội đồng.
Thông qua quá trình nghiên cứu, tác giả nhận định rằng, SpeakOut B1 (3rd Edition) đáp ứng tốt mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp nền tảng ở bậc B1 (từ vựng, ngữ pháp, chức năng giao tiếp). Tuy nhiên, giáo trình chưa bao phủ đầy đủ các yêu cầu kỹ thuật của bài thi PET ở đoạn có ô trống (gapped text), tốc độ nghe, yếu tố nhiễu, tính tự chủ trong kỹ năng viết). Khoảng cách lớn nhất nằm ở Kỹ năng Viết và Chức năng giao tiếp chưa thật sự đồng đều.
Từ đó, đề tài đã đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo trình trong giảng dạy tiếng Anh ở 4 kỹ năng (nghe – nói – đọc – viết) cho sinh viên khối không chuyên ngữ như: Tập viết email theo đúng định dạng PET; Hướng dẫn sinh viên tự đánh giá theo rubric của Cambridge với Content (Nội dung) – Communication Achievement (Mức độ truyền tải) – Organisation (Bố cục) – Language (Ngôn ngữ); Thêm bài nghe tốc độ nhanh hơn; Thiết kế thêm các bài tập câu hỏi có 3 phương án nhiễu thay vì chỉ đúng/sai; Đưa thêm dạng bài gapped text và multiple matching; Tổ chức Mini-PET (bài kiểm tra mô phỏng theo đúng cấu trúc PET) giữa kỳ, cuối kỳ với đủ 4 kỹ năng và Kỳ thi PET thử chuẩn hóa sau HA6 giúp phân loại sinh viên yếu để mở lớp phụ đạo tập trung vào kỹ năng còn thiếu.
 |
 |
Hội đồng nghiệm thu đề tài đánh giá cao tính ứng dụng của đề tài
Hội đồng nghiệm thu đề tài gồm GVCC. Trần Anh Thơ, Phó Chủ nhiệm Khoa Ngôn ngữ Anh – Chủ tịch; TS. Đỗ Thị Thu Nga, Phó Chủ nhiệm Khoa Ngôn ngữ Anh – Phản biện 1; TS. Phạm Thị Thu Hà – Phản biện 2; TS. Nguyễn Văn Quảng – Chuyên viên Phòng Khoa học và Đảm bảo chất lượng – Uỷ viên kiêm Thư ký. Chủ tịch cùng các thành viên trong Hội đồng đánh giá cao tính sáng tạo, thực tiễn và cách tiếp cận toàn diện, sự trau chuốt về nội dung cũng như hàm lượng khoa học của đề tài nghiên cứu, sử dụng phương pháp nghiên cứu phù hợp, giải quyết được các mục tiêu nghiên cứu đặt ra, có tính ứng dụng cao trong việc hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh bậc B1 cho sinh viên khối không chuyên ngữ tại Khoa tiếng Anh B của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội. Đồng thời, hội đồng cũng đưa ra một số góp ý chuyên môn giúp nhóm nghiên cứu hoàn thiện nội dung, nâng cao tính ứng dụng và hiệu quả triển khai của đề tài.
Sau hơn 2 giờ làm việc nghiêm túc và tích cực, đề tài đã được nghiệm thu thành công với sự đánh giá xuất sắc từ Hội đồng. Điều này không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng sách, ngữ liệu thực tế của bộ sách Speakout 3rd Edition B1 trong giảng dạy, quản lý hiệu quả quá trình học tập của sinh viên không chuyên tiếng Anh mà còn giúp nâng cao chất lượng giáo dục của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội trong thời đại phát triển công nghệ 4.0 hiện nay./.
Tin & Ảnh: Hương Lê